Lernziele & Inhalte des Online-Seminars
Im Live-Online-Seminar trainieren Sie den physiotherapeutischen Befund anhand von Struktur, Fallbeispielen und praxisnahen Tests. Inklusive Terminen und Online-Anmeldung.
Ein strukturierter physiotherapeutischer Befund bildet die Basis für eine zielgerichtete Therapieplanung. Er umfasst Anamnese, Inspektion, Palpation sowie funktionelle Tests zur differenzierten Beurteilung des Patientenstatus.
Inhalte der Veranstaltung
Einführung in bewusste und unbewusste Befunderhebung
Strukturierung und Organisation des Befundprozesses
Vielfältige Praxisbeispiele von Kopf bis Fuß
Bedeutung der Befunderhebung für die Behandlung
Einführung in Clinical Reasoning:
Was ist Clinical Reasoning und wozu dient es?
Erkennen von Mustern der Dysfunktion
Offenheit für alternative Diagnosen
Überprüfung der ärztlichen Diagnose (PT-Rezept)
Analyse des Schmerzhintergrunds
Praxisanteil
Diskussion realer Patientenbeispiele
2–3 Vorbehandlungen zur Anwendung des Wissens
Praktischer Übungsteil ab 14 Uhr mit eigenem Probanden (kein Fachkollege nötig)
Ziel
Erstellung eines physiotherapeutischen Befunds in 10–15 Minuten
Abschluss mit Aushändigung eines Befundbogens
Technische Voraussetzungen:
Bitte verwenden Sie einen Laptop, PC oder Tablet.
Falls möglich, stellen Sie sicher, dass Sie eine Kamera (mit Kopfhörern) und ein Mikrofon haben.
Eine stabile Internetverbindung ist ebenfalls erforderlich.
Das Live-Onlineseminar wird über Zoom abgehalten
Die Zugangsdaten für das Onlineseminar senden wir Ihnen per E-Mail zu.
Weitere Details
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Grundlagen zum Nachlesen
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Voraussetzungen
Abgeschlossene Ausbildung als Ärztin, Heilpraktikerin oder Physiotherapeutin
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Unterrichtseinheiten
8 UE
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Fortbildungspunkte
8 FP
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Seminarzeiten
10.00 Uhr bis ca. 17.00 Uhr
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Seminargebühren
185 Euro
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Seminarleitung
Peter Glatthaar (Arzt, PT-OMPT (DVMT- Maitland), Sport-Osteopathie
Arzt mit Ausbildung in Sport-Osteopathie und orthopädischer Manueller Therapie (DVMT-OMPT).
Bekannt für seine präzise Untersuchung.
Einordnung der Online-Weiterbildung
Die Online-Weiterbildung ermöglicht eine ortsunabhängige und strukturierte Vertiefung fachlicher Inhalte.
Sie ist didaktisch so konzipiert, dass theoretische Grundlagen, praxisrelevante Fragestellungen und aktuelle fachliche Erkenntnisse sinnvoll miteinander verknüpft werden.
Dadurch wird ein kontinuierlicher Lernprozess unterstützt, der sich gut in den beruflichen Alltag integrieren lässt.
Didaktisches Konzept
Das didaktische Konzept der Online-Weiterbildung basiert auf klar definierten Lernzielen und einer modularen Struktur.
Die Inhalte werden schrittweise vermittelt und bauen systematisch aufeinander auf.
Durch die Kombination aus selbstständigem Lernen und angeleiteten Lerneinheiten wird ein nachhaltiger Kompetenzerwerb gefördert.
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Online-Weiterbildung richtet sich an Therapeut:innen und Fachpersonen, die ihre Kenntnisse gezielt erweitern oder vertiefen möchten.
Vorausgesetzt werden grundlegende fachliche Vorkenntnisse im jeweiligen Themenbereich.
Das Angebot eignet sich sowohl für Berufseinsteiger:innen als auch für erfahrene Praktiker:innen.
Inhalte und fachliche Schwerpunkte
Die Weiterbildung umfasst zentrale Themen des jeweiligen Fachbereichs und orientiert sich an aktuellen wissenschaftlichen und klinischen Standards.
Neben theoretischen Grundlagen werden praxisbezogene Aspekte berücksichtigt, die für den therapeutischen Alltag von Bedeutung sind.
Die inhaltlichen Schwerpunkte sind übersichtlich gegliedert und ermöglichen eine gezielte Auswahl passender Module.
Ablauf und Organisation
Der Ablauf der Online-Weiterbildung ist klar strukturiert und transparent dargestellt.
Teilnehmende können die einzelnen Lerneinheiten zeitlich flexibel bearbeiten und erhalten eine verlässliche Orientierung hinsichtlich Umfang und Bearbeitungsdauer.
Begleitende Informationen zu Terminen und Modulen unterstützen die individuelle Planung.
Abschluss und Nutzen
Nach Abschluss der Online-Weiterbildung verfügen Teilnehmende über vertiefte fachliche Kenntnisse und ein erweitertes methodisches Repertoire.
Die erworbenen Kompetenzen lassen sich unmittelbar in der therapeutischen Praxis anwenden.
Gleichzeitig unterstützt die Weiterbildung eine strukturierte und evidenzorientierte Weiterentwicklung des eigenen therapeutischen Handelns.
