NHT 2

Pathologien neurologisch geschädigter Patienten mit Schwerpunkt Schlaganfall inkl. Vertiefung im Bereich des Handsyndroms und der emiplegischen Schulter.

Weitere zentrale Schädigungsbilder wie MS, Parkinson und Schädel-Hirn-Trauma

Grundlagen neurologischer Befundung, ICF und Assessments wie Nine-Hole-Peg-Test, Box-and-Block-Test sowie die Ashworth- und Tardieu-Skala

Moderne Neurorehabilitation aus evidenzbasierter Sicht nach aktuellen Studien und Leitlinien (Rehabilitationskonzepte und -ansätze wie Motorisches Lernen)

Zeitgemäße Behandlungsprinzipien der oberen Extremität zentraler Pathologien mit Wirksamkeitsnachweisen unter Einbezug der posturalen Kontrolle in Theorie und Praxis

Einmalige Workshops inkl. praktischer Selbsterfahrung im Bereich der computer- und robotikgestützten sowie virtual-reality gestützten Therapieverfahren mit Schwerpunkt Biofeedback und EMG-getriggerter Elektrostimulation auf Basis von Patientenbeispielen

Darstellung der Unterschiede zwischen den häufigsten zentralen Pathologien; Pathologie, Klinik, Befund, Therapieziele und Trainingsinhalte, Handling; Unterschiede in Befund und Behandlung

Pathologien, Befund und Behandlung von Tonusverhältnissen neurologisch geschädigter Patienten (Mobilisation und Tonusregulierung bei Spastizität und/oder Hypertonus)

evidenzbasierte Befund- und Behandlungsstrategien nach ICF-Kriterien

ICF-Assessments und Training der Arm- und Handfunktion bei neurologischen Schädigungen kennenlernen und zielgerichtet anwenden können wie z.B. Nine-Hole-Peg-Test, Box-and-Block-Test, Ashworth-Skala usw.) unter Einbezug der posturalen Kontrolle sowie des statischen und dynamischen Gleichgewichts (Berg-Balance-Scale)

Training der oberen Extremität bei Hemiplegie und Hemiparese (Bewegungsbeobachtung, Bewegungsvorstellung, Spiegeltherapie, Constraint-Induced-Movement-Therapy (CIMT) Repetitives Handfunktionstraining, Aufgaben- und zielorientiertes Training usw.)

Evidence goes practice: praktischer Einblick in zeitgemäße und wirksamkeitsnachgewiesene Therapieverfahren; Lernen durch Selbsterfahrung; Bereitstellung moderner Rehabilitationstechnologien; praktische Evidenz spür- und sichtbar erleben unter Einbezug aller Kernelemente des motorischen Lernens, praktische Demonstration anhand von Patientenbeispielen inkl. Analyse der jeweiligen Trainingsanforderungen